Die Datenerhebung zu TIMSS 2007 wurde in Deutschland genutzt, um zwei weitere Bildungsstudien anzugliedern:
|
Eine von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) geförderte Studie „Übergang – Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule – Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten“ wird vom Berliner Max-Planck-Institut für Bildungsforschung (MPIB)
durchgeführt und untersucht Leistungsgerechtigkeit sowie regionale,
soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten beim Übergang von der
Grundschule zur weiterführenden Schule.
|
|
Die zweite der TIMSS-Erhebung angegliederte Studie wird vom Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB)
Normierung von Testaufgaben, mit denen künftig das Erreichen der Bildungsstandards in den Fächern Deutsch und Mathematik in der 3.
und 4. Klasse überprüft werden soll.
|